It utvecklar pedagogiken och mötet mellan lärare och elever
I höstas blev Anna Karlsson, lärare från Danderyd, utsedd till en av världens mest innovativa lärare på Microsoft Worldwide Innovative Education Forum i Sydafrika. Ett av skälen till utmärkelsen är att hon tar hjälp av it och sociala medier som pedagogiska verktyg för att aktivt utveckla nya undervisnings- och samarbetsformer.
Artikeln är hämtad ur vår kundtidning Tomorrow nr 1/2011
Text och foto Nils Åhrström
Anna Karlsson är no-lärare på Viktor Rydbergs Samskola norr om Stockholm, där hon undervisat sedan 2006. Det senaste året har varit omtumlande. Efter att ha blivit uttagen som en av Sveriges mest innovativa lärare gick hon vidare till den europeiska finalen i Berlin och där- efter till finalen i Sydafrika, där hon blev en av vinnarna i sin kategori. Inte dåligt marscherat av en lärare vars intresse för användningen av it och digitala verktyg i klassrummet inte är mer än två år gammalt.
Mer flexibelt med it
- Jag blev nyfiken, började undersöka möjligheterna och har hela tiden fått stöd och uppmuntran från kollegor och skolledning. Jag har upptäckt ett sätt att arbeta som gör mig mer flexibel, rörlig och spontan; allt går så mycket snabbare att visualisera.
Anna utnyttjar podcasts som ett verktyg för att dokumentera lektioner och upp- gifter och visar hur hon jobbar i OneNote, som hon använder som en "mindmap" i sin verksamhet. Här samlas resultat och mål - alla elever har en egen portfolio. Anna bygger upp undervisningsmaterial, skapar grafer och samlar texter, bilder, filmer och ljudklipp. I klassrummet använder hon sin tablet-pc som en whiteboard. Anteckningar och exempel projiceras på klassrummets projektorduk och resultatet kan sparas för utskrift eller publicering via SkyDrive, Schoolsoft, SharePoint eller i den Facebook-profil som hon har skapat för kommunikationen med eleverna.
- Efter en krånglig mattegenomgång är det enkelt och effektivt att sända en avbildning av "tavlans" innehåll på Facebook, så att allt är dokumenterat. Facebook används också till att länka material och att chatta. Eleverna kan få provfrågor, ta hjälp och stödjer även varandra.
Skolan måste vara närvarande
Anna ser det som självklart att vuxenvärlden och skolan markerar närvaro i de sociala medierna och att de håller koll på vad som händer. Företagen lägger ned miljoner på att etablera sig i sociala medier - det finns naturligtvis en anledning till detta och även skolan måste finnas där. Det är mycket viktigt att barnen lär sig netikett tidigt, vad man lägger ut och inte, och här har vi vuxna en betydelsefull roll att spela.
Anna ser även de sociala medierna som ett sätt att föra både lärare med olika erfarenheter och enskilda skolor närmare varandra, att de inte blir isolerade öar utan kan lyfta varandra i jobbet. Hon följer utvecklingen av interaktiva läromedel noga och utbyter erfarenheter med andra pedagoger via olika bloggar och forum.
- It är en integrerad del av samhället och datakunskap är en förutsättning för elevernas vidare utveckling och yrkesval. Ökade datakun- skaper kan i en förlängning även öka läraryrkets status, göra lärarna mer konkurrenskraftiga och anställningsbara i resten av samhället, avslutar Anna.
Tillbaka
Microsoft Worldwide Innovative Education Forums
Microsoft Worldwide Innovative Education Forums är en serie evenemang på nationell, regional och global nivå som vill uppmärksamma lärare och skolledares insatser i undervisningen. evenemangen ska uppmuntra skolpersonal som på ett effektivt sätt använder sig av teknik som ett verktyg för innovativ undervisning och lärande.
Lärarna deltar i landsomfattande tävlingar där det så småningom gäller att bli inbjuden till det globala evenemanget. Deltagarna möter då tävlande från hela världen. Skolledarna deltar i ett program för professionell utveckling av skolmiljön.
"Innovative education forum" är höjdpunkten i "Microsoft Partners in learning".
Läs också
